Publicaciones de blog de Marisa Russomando

Cuando tu hijo pregunto si Dios existe, ¿qué deberías contestar? / Thinkstockphotos

La religión es un conjunto de ideas que son aceptadas por un grupo de personas con un mismo fin. Estas ideas han ido desarrollándose a lo largo de los siglos, adaptándose a las necesidades de la época, pero siempre en el intento de explicar lo que el hombre no puede entender por sus medios.

La mayoría de la gente cree en alguna religión y los niños reciben dicha enseñanza como pilar de su crianza. Algunos eligen creer, otros simplemente continúan las costumbres de su propia familia de origen.

La opinión de los hijos acerca de la religión dependerá mucho de lo que se transmita en el marco de la familia, pero no necesariamente quedará acotada a ella.

En este recorrido los niños se encuentran con que no hay una sola religión. Tal vez en alguna conversación grupal en el jardín se entera que un compañero es musulmán, o lo invitan a una comunión o a un bar mitzvá y aparece la necesidad de saber y, con ella, las interrogantes. Es ésta una buena oportunidad para que los padres se

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Son numerosas las mujeres que enfrentan el embarazo y el nacimiento de sus hijos solas, sin la compañía de un hombre para compartir la emoción de la llegada del bebé, los temores y angustias que suelen acompañar esta experiencia y todo lo que implica el cuidado del mismo. La tarea puede ser agotadora, pero también de una gran satisfacción frente al logro de la misma.

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Las causas que explican que una mujer enfrente esta situación son variadas: desde la elección de hacerlo de esta manera, hasta circunstancias de la vida: viudez, separación, abandono.

Si esto sucede desde el nacimiento del bebé, estarán transitando además el puerperio. El puerperio de la mayoría de las mujeres, suele ser un período de sensaciones ambiguas, felicidad y angustia aparecen en una combinación por lo menos rara. Sabemos de la incidencia emocional en este tiempo posterior al nacimiento del bebé: un nuevo rol del cual hacerse responsable, los ideales que se juegan en torno al ser madre y ser mujer,

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Los juegos predeportivos son aquellos que requieren habilidades y destrezas propias de los deportes como lanzamientos, golpes, recepciones, desplazamientos, entre otros movimientos. Por ello despiertan el interés de la mayoría de los niños.

Su práctica es una puerta de entrada a lo que será más tarde el deporte y es muy aconsejable ya que los prepara para practicar cualquiera que luego elijan, favoreciendo los recursos físicos, sociales y emocionales que les permite desenvolverse con naturalidad y eficacia en cualquiera de ellos.

Se trata de la realización de una actividad física en la que se deben respetar una serie de reglas pero sin llegar al objetivo competitivo y resultadista que se le agregará luego en la práctica del deporte en sí misma.

El juego tiene como función principal la diversión y entretenimiento, mientras aportan un estímulo mental y físico.

Los juegos predeportivos son juegos, es decir que mantiene el entretenimiento como uno de sus objetivos, pero se le

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¿Qué es la educación sexual? Es una buena pregunta ya que creemos que la educación sexual es sólo la prevención de un embarazo no deseado o evitar aquellas enfermedades que son de transmisión sexual que -por supuesto esto está incluido- pero también tiene que ver con el conocimiento y el respeto del propio cuerpo y con estar informado para vivir la sexualidad como cada uno quiera libremente.

Tenemos que pensar primero que todos los seres humanos somos seres sexuados, que tenemos sexualidad desde que nacemos hasta que morimos, y que en ese camino atravesamos distintas etapas.

En este proceso lo más importante es considerar el respeto del propio cuerpo, los riesgos que pueden correr y la información que hay al respecto. Es típico de la adolescencia creer que sabemos todo y que nada nos va a pasar y por otro lado el considerar que tenemos buena información. Pero, ¡cuidado!: es más riesgoso tener mala información a no tener información por lo tanto hay que buscar información

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Se escucha a diario hoy en día el objetivo de los padres de complacer en todo a sus hijos, y no es que no sea bueno brindarle a nuestro hijo lo mejor que podamos. El tema es la “complacencia generalizada” y el “todo”. Ambas tan imposibles como malos objetivos en tema de crianza, ya que lleva a los padres a evitar cualquier malestar de parte de los niños en términos de desilusión, de frustración sin establecer entonces normas y límites claros y consistentes.

Sabemos que la demanda de un niño es total, que buscan obtener lo que quieren y si existe una diferencia entre aquello demandado y/ o esperado y lo logrado, pueden reaccionar de maneras desmesuradas e inaceptables desde todo punto de vista, más aún de la mano de un niño. De allí la necesidad de aprender y construir la tolerancia a la frustración.

La frustración es el sentimiento que surge cuando no logramos nuestros deseos, cuando nuestras expectativas no se cumplen y nos generan sensaciones negativas frente a nosotrosLeer más »de La tolerancia a la frustración en los chicos

Sin duda el objetivo más importante que los padres se proponen respecto de sus hijos, es cuidarlos para que crezcan sanos y felices.

Una de las maneras que tienen de favorecer la salud tanto a corto como a largo plazo es presentarle el deporte como una actividad cotidiana y motivarlos a que se acerquen y a practicarlo.

Practicar un deporte tiene beneficios en lo físico, en lo emocional y en lo social.
En relación a lo social, el deporte le brinda la oportunidad de interactuar con otros niños incluyendo valores y modelos de comportamiento que serán las bases de su conducta a futuro. Leer más »de El deporte en el desarrollo saludable de los niños

Estamos frente a una situación de fracaso escolar al hecho de no lograr el título académico mínimo obligatorio de un sistema educativo. En general esto trae como consecuencia un abandono escolar.

No podemos hablar de una única causa pero intentaremos abordar diferentes variables a tener en cuenta para comprenderlo.

En primer lugar podemos mencionar los factores intelectuales: la capacidad intelectual y los trastornos de aprendizaje. En principio un niño que no puede responder a las exigencias que cada nivel plantea, que no cuenta con los recursos propios para ello es un niño más expuesto al riesgo de fracaso escolar y posterior abandono.

Los factores escolares: características de sistemas educativos que no contemplan las necesidades de los alumnos tanto en contenidos motivadores como en métodos acorde a la población que allí asiste.

En cuanto a los factores extraescolares, entre ellos, la familia: encontrar una lógica entre el entorno familiar y la institución

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Desde muy pequeños el juego es un lugar de expresión, de autoconocimiento y en muchos casos de competencia. Por un lado el competir contra pares, y por otro la auto-superación son los elementos que acompañan naturalmente a la competitividad desde la infancia hasta la adultez.

Efectivamente el impulso de superación se presenta muy tempranamente en nuestra vida desde los juegos infantiles: “- mirá hasta dónde llego” será el preludio de un salto de un niño frente a su padre”, “te gané” dirá sonriente cualquier niño frente a otro al que le ha ganado en un juego con o sin reglas. En estos juegos los niños aprenden a armar reglas, a respetarlas y hacerlas respetar, a armar equipos, elaborar estrategias, a tolerar perder, entre otros. En estos juegos encontramos también desde niños el deseo irrefrenable del triunfo.

¿Qué sería triunfar? La palabra triunfo refiere a la acción y resultado de triunfar, es decir, es el éxito obtenido en el desempeño de una acción. La misma suele estar Leer más »de El concepto de triunfo en los niños